Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 12 năm 2024–2025 trường THPT Hướng Hoá (Quảng Trị)

TRƯỜNG THPT HƯỚNG HÓA

TỔ NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I

NĂM HỌC 2024 - 2025

MÔN: NGỮ VĂN 12 (Đề cương gồm 4 trang) A. CẤU TRÚC ĐỀ Phần 1: Đọc hiểu (4,0 điểm): 5 câu, gồm: + Nhận biết: 2 câu (0,75điểm/câu) + Thông hiểu: 2 câu (0,75điểm/câu) + Vận dụng: 1 câu (1,0 điểm) Phần 2: Viết (6,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ): - Về một vấn đề XH có liên quan đến tuổi trẻ - Về một vấn đề VH đặt ra trong văn bản Đọc hiểu. Câu 2 (4,0 điểm): Viết bài văn nghị luận khoảng (600 chữ): - So sánh, đánh giá hai đoạn trích/ tác phẩm truyện hoặc thơ - Về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ (hoài bão, ước mơ...). Thời gian làm bài: 90 phút B. NỘI DUNG ÔN TẬP I. Đọc hiểu 1. Ngữ liệu

- Truyện ngắn, tiểu thuyết hiện đại - Thơ trữ tình hiện đại - Văn bản nghị luận - Kiến thức tiếng Việt (Biện pháp nói mỉa, nghịch ngữ; một số biện pháp tu từ trong thơ; lỗi logic, lỗi

câu mơ hồ và cách sửa; nghệ thuật sử dụng điển cố) 2. Các dạng câu hỏi đọc hiểu a. Truyện ngắn, tiểu thuyết hiện đại/hậu hiện đại Nhận biết:

- Nhận biết được nhân vật người kể chuyện, ngôi kể, điểm nhìn trong truyện ngắn/tiểu thuyết hiện đại. - Nhận biết được một số yếu tố của truyện ngắn/tiểu thuyết hiện đại như: diễn biến tâm lí, hành động của nhân vật. - Nhận biết được đề tài, đặc điểm ngôn ngữ, thủ pháp nghệ thuật của truyện ngắn, tiểu thuyết hiện đại; một số đặc điểm của phong cách hiện thực được thể hiện trong văn bản. - Nhận biết được các dấu hiệu hiện đại trong tiểu thuyết và truyện ngắn.

Thông hiểu: - Tóm tắt được cốt truyện. - Phân tích được những đặc điểm của nhân vật truyện ngắn, tiểu thuyết hiện đại

- Lí giải vai trò, ý nghĩa của nhân vật với chủ đề, tư tưởng của tác phẩm. - Lí giải được ý nghĩa, tác dụng của những chi tiết quan trọng trong tác phẩm; phân tích được tác dụng của những yếu tố hiện đại (nếu có) trong tác phẩm. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của văn bản; phân tích được sự phù hợp giữa người kể chuyện, điểm nhìn trong việc thể hiện chủ đề của văn bản. - Phát hiện và lí giải được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ; giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh từ tác phẩm. - Phân tích được quan điểm của người viết về lịch sử, văn hoá, được thể hiện trong văn bản. - Hiểu và lí giải được một số đặc điểm cơ bản của phong cách văn học (nếu có) thể hiện trong tác phẩm. Vận dụng: - Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản truyện ngắn, tiểu thuyết hiện đại, thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về tác phẩm. - Vận dụng những hiểu biết về lịch sử, văn hóa để lí giải quan điểm của tác giả thể hiện trong tác phẩm. - Đánh giá được khả năng tác động của tác phẩm văn học đối với người đọc và tiến bộ xã hội theo quan điểm cá nhân. b. Thơ trữ tình hiện đại Nhận biết: - Nhận biết được nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình trong bài thơ. - Nhận biết được đề tài, ngôn ngữ, thủ pháp nghệ thuật trong thơ hiện đại. - Nhận biết được những hình ảnh tiêu biểu, trung tâm của bài thơ. - Nhận biết được các biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong văn bản thơ. - Nhận biết được một số đặc điểm của phong cách cổ điển, phong cách lãng mạn. Thông hiểu: - Lí giải được vai trò của những chi tiết quan trọng, hình tượng trung tâm của bài thơ. - Phân tích, lí giải được mạch cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của bài thơ. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của bài thơ; phân tích được sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng, cảm hứng chủ đạo trong bài thơ. - Hiểu và lí giải được vai trò, tác dụng của hình ảnh, biểu tượng đặc biệt là các yếu tố tượng trưng, siêu thực (nếu có) trong bài thơ. - Phát hiện và lí giải được các giá trị nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ; giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh trong bài thơ. Vận dụng: - Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản thơ, thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về tác phẩm.