Quảng cáo
Đề KSCL lớp 9 môn Toán năm học 2017 2018 phòng GD và ĐT Vĩnh Tường Vĩnh Phúc lần 3
QR

Đề KSCL lớp 9 môn Toán năm học 2017 2018 phòng GD và ĐT Vĩnh Tường Vĩnh Phúc lần 3

Nguồn: sytu.vn

Báo tài liệu không phù hợp
Nội dung Đề KSCL lớp 9 môn Toán năm học 2017 2018 phòng GD và ĐT Vĩnh Tường Vĩnh Phúc lần 3 Bản PDF - Nội dung bài viết Đề thi KSCL Toán lớp 9 năm học 2017 - 2018 phòng GD và ĐT Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc lần 3 Đề thi KSCL Toán lớp 9 năm học 2017 - 2018 phòng GD và ĐT Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc lần 3 Đề thi KSCL Toán lớp 9 năm học 2017 - 2018 phòng GD và ĐT Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc lần 3 được thiết kế với hình thức trắc nghiệm và tự luận. Đề bao gồm 4 trang với 4 câu hỏi trắc nghiệm (chiếm 20% số điểm) và 5 bài toán tự luận (chiếm 80% số điểm). Tổng số điểm cho đề thi là 120. Mục tiêu của kỳ thi là đánh giá năng lực học tập môn Toán của học sinh lớp 9, đồng thời giúp các em chuẩn bị tốt cho kỳ thi vào lớp 10 môn Toán. Đề thi KSCL Toán lớp 9 được biên soạn kỹ lưỡng, với đáp án và lời giải chi tiết. Điều này giúp học sinh có thể tự kiểm tra và cải thiện kiến thức của mình sau khi hoàn thành bài thi. Các bài toán trong đề thi được chọn lọc kỹ càng, đảm bảo độ phức tạp phù hợp với đối tượng là học sinh cấp 3.

Xem trước nội dung

PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG HDC ĐỀ KSCL HỌC SINH LỚP 9 LẦN 3 NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: TOÁN I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Chọn đúng đáp án của mỗi câu được 0,5 điểm

Câu 1 2 3 4 Đáp án B C C D II. TỰ LUẬN (8 điểm)

Câu Nội dung trình bày Điểm

* Vẽ hình đúng

0.25

8 (2.5 đ)

a) Ta có    OMA ONA ODA    0 90 nên A, M, D, O, N cùng thuộc đường tròn đường kính AO, hay AMDN là tứ giác nội tiếp Ta có . . AN AE AC AI AO   2 nên COIE nội tiếp.

0.5 0.5

b) Do COIE nội tiếp nên   OIC OEC  , mà   OEC OCE  (Do tam giác OCE cân tại O) Mặt khác cũng do COIE nội tiếp nên   OCE EIA  . Do đó   OIC EIA  Lại có     OIC CIN EIA EIN     0 90 suy ra   CIN EIN  hay IN là tia phân giác của  EIC

0.75

c) Ta có . . AM AN AE AC AH AD    2 2 (Do DHEC nội tiếp) Do đó   ~ . . AMH ADM c g c   suy ra   AHM AMD 

Chứng minh tương tự ta có   AHN AND  Do đó     AHM AHN AMD AND     0 180 (Do AMDN nội tiếp) Từ đó suy ra M, H, N thẳng hàng.

0.5

9 (0.5 đ)

Ta có:      x y y x x y y x           2 2 2 2 1 1 1 1

   xy x y     2 2 2 2 1 1

Suy ra    x y y x      2 2 1 1

     xy x y x y y x           2 2 2 2 2 2 1 1 1 1

H

E

I

D

A

B C O

N M

Ghi chú: Học sinh làm theo các cách khác, đúng vẫn cho điểm tối đa

   xy x y      2 2 2 2 1 1 1 (1)

Lại có    x y y x      2 2 1 1 1 (2)

Nhân (1) với (2) vế với vế ta được       x y y x xy x y        2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1

     x y xy x y        2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1

      xy x y x y        2 2 2 2 2 2 1 2 1 1

          xy xy x y x y xy           2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1

Dấu “=” xảy ra khi x y  0 Vậy A = 0.

0.5

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.

Quảng cáo
Quảng cáo