Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Địa lí 10 năm 2025–2026 trường THPT Đức Trọng (Lâm Đồng)

ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2025 - 2026

MÔN ĐỊA LÍ - LỚP 10 PHẦN 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG BÀI 1: MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nhận biết – Nêu được đặc điểm cơ bản của môn Địa lí. Thông hiểu – Xác định được vai trò của môn Địa lí đối với đời sống. Vận dụng – Xác định được những ngành nghề có liên quan đến kiến thức địa lí. B. TÓM TẮT KIẾN THỨC I. KHÁI QUÁT VỀ MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - Bắt nguồn từ khoa học Địa lí. - Địa lí học gồm: địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế-xã hội  gắn bó chặt chẽ, quan hệ mật thiết với nhau, phản ảnh sinh động thực tế cuộc sống. II. VAI TRÒ CỦA MÔN ĐỊA LÍ VỚI CUỘC SỐNG - Cung cấp kiến thức cơ bản để hiểu được môi trường sống xung quanh - Biết cách ứng xử và thích nghi được với những thay đổi đang diễn ra trong tự nhiên và xã hội. - Hình thành phẩm chất và năng lực giúp các em vận dụng được những kiến thức đã học vào cuộc sống sinh động hằng ngày và mở ra những định hướng về nghề nghiệp trong tương lai. III. ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP - Địa lí tự nhiên. - Địa lí kinh tế-xã hội. - Kiến thức tổng hợp. C. CÂU HỎI MINH HỌA PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án. Câu 1. Môn Địa lí ở trường phổ thông bắt nguồn từ:

A. khoa học trái đất. B. khoa học địa lí. C. khoa học xã hội. D. khoa học vũ trụ. Câu 2. Môn Địa lí liên quan chặt chẽ với:

A. bản đồ, lược đồ, sơ đồ, bảng số liệu. B. hình ảnh, lược đồ, sơ đồ, bảng thông tin. C. bản đồ, Atlat địa lí, sơ đồ, bảng số liệu. D. bản đồ, lược đồ, Atlat, bảng thông tin. Câu 3. Môn Địa lí ở trường phổ thông được gọi là:

A. Địa lí tự nhiên. B. Địa lí kinh tế. C. Địa lí xã hội. D. Địa lí Câu 4. So với các môn học khác, môn Địa lí có điểm khác biệt nào sau đây?

A. Được học ở tất cả các cấp học. B. Mang tính độc lập và khác biệt. C. Địa lí mang tính chất tổng hợp. D. Chỉ được học ở trung học cơ sở. Câu 5. Địa lí học gồm có:

A. bản đồ học và địa lí kinh tế - xã hội. B. địa lí tự nhiên và bản đồ học. C. địa lí kinh tế - xã hội và địa lí tự nhiên. D. kinh tế đô thị và địa chất học. Câu 6. Nội dung nào sau đây không là đặc điểm cơ bản của môn Địa lí?

A. Được bắt nguồn từ khoa học Địa lí. B. Phản ánh sinh động thực tế cuộc sống. C. Liên quan chặt chẽ với bản đồ, bảng số liệu. D. Không tìm hiểu thực tế ở các địa phương. Câu 7. Các bộ phận của Địa lí học có quan hệ:

A. với khoa học trái đất. B. gắn bó chặc chẽ C. với khoa học xã hội. D. tồn tại độc lập. Câu 8. Các bộ phận của Địa lí học có quan hệ:

A. trái ngược nhau. B. mật thiết với nhau.

2

2

C. nhân văn với nhau. D. tồn tại độc lập. Câu 9. Các bộ phận của Địa lí học:

A. phản ánh thực tế trái đất. B. phản ánh sinh động thực tế cuộc sống. C. phản ánh đời sống con người. D. tồn tại khách quan trong xã hội loài người. Câu 10. Khoa học Địa lí cần cho những người hoạt động:

A. Ở tất cả các lĩnh vực sản xuất. B. chỉ ở phạm vi ngoài thiên nhiện. C. chỉ ở lĩnh vực công tác xã hội. D. chỉ thuộc phạm vi ở biển đảo. PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1: Đoạn thông tin: Môn Địa lí ở trường phổ thông bắt nguồn từ khoa học Địa lí. Trong đó, gồm địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế - xã hội. Hai bộ phận gắn bó chặt chẽ, quan hệ mật thiết với nhau, phản ánh sinh động thực tế cuộc sống. (trích SGK Địa lí 10 – bộ Cánh diều – NXB ĐH Sư phạm – trang 3)

a. Môn Địa lí ở trường phổ thông bắt nguồn từ khoa học Địa lí. b. Môn Địa lí ở trường phổ thông mang tính lý thuyết. c. Môn Địa lí liên quan chặt chẽ với bản đồ, lược đồ, sơ đồ, bảng số liệu,… d. Môn Địa lí liên quan chặt chẽ với việc tìm hiểu thực tế địa phương bên ngoài trường học. Câu 2: Một số nghề nghiệp có liên quan đến kiến thức địa lí:

a. Giáo viên giáo dục kinh tế và pháp luật. b. Nhà địa chất, hóa học học, thổ nhưỡng học,… c. Chuyên gia bản đồ, môi trường, tài nguyên thiên nhiên,… d. Chuyên viên quản lý, nghiên cứu về quy hoạch lãnh thổ,… PHẦN III. Câu trắc nghiệm yêu cầu trả lời …