Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Ngữ văn 12 năm 2024–2025 trường THPT Thanh Khê (Đà Nẵng)

NỘI DUNG ÔN TẬP GIỮA KÌ 1

MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 12

Năm học 2024- 2025 I. NỘI DUNG ÔN TẬP. 1. Đọc – hiểu: Các văn bản tiểu thuyết hiện đại/ hậu hiện đại hoặc văn bản thơ trữ tình. 2. Viết: Viết văn bản nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện II. CẤU TRÚC ĐỀ: 1. Thời gian làm bài : 90 phút. 2. Hình thức: tự luận. 3. Cấu trúc đề Gồm 02 phần:

a. Đọc hiểu (5.0 điểm) (Ngữ liệu ngoài sách giáo khoa): Các văn bản tiểu thuyết hiện đại/ hậu hiện đại hoặc thơ trữ tình Gồm 07 câu: - Nhận biết: 02 câu - Thông hiểu: 03 câu - Vận dụng: 02 câu b. Viết (5.0 điểm): Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện III. MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ

1. Ma trận TT Năng

lực

Mạch nội dung Số câu

Cấp độ tư duy

Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng Tổng

%

Số câu

Tỉ lệ Số

câu

Tỉ lệ Số

câu

Tỉ lệ

I Năng

lực

Đọc

-Văn bản tiểu thuyết hiện đại / hậu hiện đại.

-Thơ trữ tình hiện đại.

(Ngoài SGK)

7 2 10% 2 15% 3 25% 50%

II Năng

lực Viết

Nghị luận so sánh, đánh giá hai đoạn trích/

tác phẩm văn học

1 10% 25% 15% 50%

Tỉ lệ 20% 40% 40% 100%

Tổng 8 100%

2. Bảng đặc tả các mức độ kiểm tra, đánh giá giữa kì I – Môn Ngữ văn, lớp 12 TT Kĩ năng

Đ n v

kiến thức/Kĩ

năng

Mức độ đánh giá Số c u h i theo mức độ

nhận thức

Nhận

biết

Thông

hiểu

Vận dụng

1

1. Đọc

hiểu

Tiểu thuyết hiện đại /

hậu hiện

đại

Nhận biết: - Nhận biết được nhân vật người kể chuyện, ngôi kể, điểm nhìn trong tiểu thuyết (hiện đại hoặc hậu hiện đại). - Nhận biết được một số yếu tố của tiểu thuyết (hiện đại hoặc hậu hiện đại) như: diễn biến tâm lí, hành động của nhân vật. - Nhận biết được đề tài, đặc điểm ngôn ngữ, thủ pháp nghệ thuật của tiểu thuyết hiện đại / hậu hiện đại. - Nhận biết được các dấu hiệu hiện đại hoặc hậu hiện đại trong tiểu thuyết. Thông hiểu: - Tóm tắt được cốt truyện. - Phân tích được những đặc điểm của nhân vật tiểu thuyết hiện đại / hậu hiện đại. - Lí giải vai trò, ý nghĩa của nhân vật với chủ đề, tư tưởng của tác phẩm. - Lí giải được ý nghĩa, tác dụng của những chi tiết quan trọng trong tác phẩm; phân tích được tác dụng của những yếu tố hậu hiện đại (nếu có) trong tác phẩm. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của văn bản; phân tích được sự phù hợp giữa người kể chuyện, điểm nhìn trong việc thể hiện chủ đề của văn bản. - Phát hiện và lí giải được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ; giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh từ tác phẩm. - Phân tích được quan điểm của người viết về lịch sử, văn hoá, được

2 câu

2 câu

3 câu

thể hiện trong văn bản. - Hiểu và lí giải được một số đặc điểm cơ bản của phong cách văn học (nếu có) thể hiện trong tác phẩm. Vận dụng: - Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản tiểu thuyết (hiện đại / hậu hiện đại), thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về tác phẩm. - Đánh giá được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ của tác phẩm. Vận dụng cao: - Đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để đánh giá ý nghĩa, giá trị của tác phẩm. - Vận dụng những hiểu biết về lịch sử, văn hóa để lí giải quan điểm của tác giả thể hiện trong tác phẩm. - Đánh giá được khả năng tác động của tác phẩm văn học đối với người đọc và tiến bộ xã hội theo quan điểm cá nhân. - Th trữ tình hiện đại

Nhận biết: - Nhận biết được nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình trong bài thơ. - Nhận biết được đề tài, ngôn ngữ, thủ pháp nghệ thuật trong thơ hiện đại. - Nhận biết được những hình ảnh tiêu biểu, trung tâm của bài thơ. - Nhận biết được các biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong văn bản thơ. Thông hiểu: - Lí giải được vai trò của những chi tiết quan trọng, hình tượng trung tâm của bài thơ. - Phân tích, lí giải được mạch cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của bài thơ. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của bài thơ; phân tích được sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng, cảm hứng chủ đạo trong bài thơ. - Hiểu và lí giải được vai trò, tác dụng của hình ảnh, biểu tượng đặc