Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Ngữ văn 12 năm 2024–2025 trường THPT Trần Phú (Hà Nội)

1

A.NỘI DUNG ÔN TẬP Phần I. Đọc hiểu Bài 1. Truyện truyền kì và truyện ngắn hiện đại Bài 2. Hài kịch Phần II. Viết Viết bài văn nghị luận văn học B. CẤU TRÚC ĐỀ: Đề bao gồm 2 phần: Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm) Ngữ liệu: Cho 01 văn bản truyện truyền kì/ truyện ngắn hiện đại/ Hài kịch (ngoài chương trình sách Ngữ văn Cánh diều) Hình thức: 5 câu tự luận Phần II. Viết (5,0 điểm) Hình thức: Tự luận Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện C. THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút D. BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY CỦA ĐỀ THI

TT

Thành phần năng

lực

Mạch nội dung

Số câu

Cấp độ tư duy Tổng

%

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ lệ

1 Năng lực

Đọc

Văn bản đọc hiểu

5 2 15% 2 20% 1 15%

50%

2 Năng lực

Viết

Nghị luận

văn học

1

5% 15% 30% 50%

Tỉ lệ % 20% 35% 45% 100% Tổng 6 100% E. BẢN ĐẶC TẢ MINH HỌA

TT Kĩ năng

Đơn vị kiến thức/Kĩ năng

Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

1

Đọc hiểu

1.Truyện truyền kì

Nhận biết: - Nhận biết được nhân vật người kể chuyện, ngôi kể trong truyện truyền kỳ.

2 câu

TL

2 câu

TL

1 câu

TL

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ-HOÀN KIẾM

NỘI DUNG ÔN TẬP GIỮA KÌ I

Môn: Ngữ văn - Khối : 12

Năm học 2024-2025

2

- Nhận biết được đề tài, nhân vật, cốt truyện, chi tiết tiêu biểu trong truyện truyền kì. - Nhận biết được các thủ thủ pháp nghệ thuật trong truyện truyền kì. - Nhận biết được yếu tố hoang đường, kì ảo đặc trưng của truyện truyền kì. Thông hiểu: - Tóm tắt được cốt truyện. - Lí giải được vai trò của những chi tiết quan trọng trong việc thể hiện nội dung văn bản. - Lí giải được vai trò của yếu tố kì ảo trong truyện truyền kì, liên hệ với vai trò của yếu tố này trong truyện cổ dân gian. - Phân tích được những đặc điểm của nhân vật truyện truyền kì; lí giải vai trò, ý nghĩa của nhân vật với chủ đề, tư tưởng của tác phẩm. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Phân tích và đánh giá được sự phù hợp của người kể chuyện, điểm nhìn trong việc thể hiện chủ đề của văn bản. - Phát hiện và lí giải được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ; giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh từ tác phẩm. - Phân tích được quan điểm của người viết về lịch sử, văn hoá, được thể hiện trong văn bản. Vận dụng: - Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản văn học, thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về văn bản văn học. - Đánh giá được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ của tác phẩm. Vận dụng cao: - Đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để có đánh giá phù hợp. Vận dụng những hiểu biết về lịch

3

sử, văn hóa để lí giải quan điểm của tác giả thể hiện trong văn bản. - Liên hệ, so sánh, đánh giá được sự giống và khác nhau giữa truyện truyền kì và truyện dân gian. - Đánh giá được khả năng tác động của tác phẩm văn học đối với người đọc và tiến bộ xã hội theo quan điểm cá nhân. 2.Truyện ngắn hiện đại

Nhận biết: - Nhận biết được nhân vật người kể chuyện, ngôi kể, điểm nhìn trong truyện ngắn và tiểu thuyết (hiện đại hoặc hậu hiện đại). - Nhận biết được một số yếu tố của truyện ngắn và tiểu thuyết (hiện đại hoặc hậu hiện đại) như: diễn biến tâm lí, hành động của nhân vật. - Nhận biết được đề tài, đặc điểm ngôn ngữ, thủ pháp nghệ thuật của truyện ngắn, tiểu thuyết hiện đại / hậu hiện đại. - Nhận biết được các dấu hiệu hiện đại hoặc hậu hiện đại trong tiểu thuyết và truyện ngắn. Thông hiểu: - Tóm tắt được cốt truyện. - Phân tích được những đặc điểm của nhân vật truyện ngắn, tiểu thuyết hiện đại / hậu hiện đại. - Lí giải vai trò, ý nghĩa của nhân vật với chủ đề, tư tưởng của tác phẩm. - Lí giải được ý nghĩa, tác dụng của những chi tiết quan trọng trong tác phẩm; phân tích được tác dụng của những yếu tố hậu hiện đại (nếu có) trong tác phẩm. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của văn bản; phân tích được sự phù hợp giữa người kể chuyện, điểm nhìn trong việc thể hiện chủ đề của văn …