Đề cương ôn tập Giữa kì 2 Ngữ văn 10 năm 2025–2026 trường THPT Đức Trọng (Lâm Đồng)

NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

MÔN NGỮ VĂN

KHỐI: 10 *Thời gian: Tuần 26 (HK II) A. ÔN TẬP CHUNG

BÀI 6 – NGUYỄN TRÃI “DÀNH CÒN ĐỂ TRỢ DÂN NÀY” I. MỤC TIÊU 1.Về Kiến thức - Nắm được văn nghiệp của tác giả Nguyễn Trãi, đặc điểm thể loại văn bản đọc hiểu. - Nhận biết, biết cách sử dụng từ ngữ Hán Việt đúng mục đích sử dụng. - Trình bày được quan điểm của bản thân trước một vấn đề xã hội. 2. Về năng lực - Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác - Giải quyết vấn đề và sáng tạo - Vận dụng hiểu biết về bối cảnh lịch sử, văn hóa, về tác giả và thể loại vào việc đọc hiểu các tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Trãi. - Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật một số tác phẩm của Nguyễn Trãi, qua đó thấy được vẻ đẹp con người và thơ văn Nguyễn Trãi, những đóng góp của ông cho sự nghiệp phát triển của văn học dân tộc. - Thực hành và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong văn bản. - Viết được bài nghị luận xã hội về một vấn đề tư tưởng đạo lí. 3. Về phẩm chất - Yêu nước: Yêu thiên nhiên, tự hào về truyền thống văn hóa, truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc; truyền thống nhân nghĩa, nhân văn của người Việt. - Nhân ái: Biết yêu thương, bao dung, tha thứ; biết cảm thông, chia sẻ; biết đấu tranh loại trừ cái ác, cái xấu. - Trung thực: Biết nhận thức và hành động theo lẽ phải; dũng cảm đấu tranh bảo vệ lẽ phải và những điều tốt đẹp. II. TRI THỨC NGỮ VĂN 1. Nội dung thơ văn của Nguyễn Trãi 2. Đặc điểm nghệ thuật thơ văn Nguyễn Trãi III. VIẾT 1. Thể loại: Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội 2. Yêu cầu: - Giới thiệu được vấn đề xã hội cần bàn luận. - Nêu rõ lí do lựa chọn và quan điểm cá nhân về vấn đề xã hội cần bàn luận. - Chứng minh quan điểm của mình bằng hệ thống luận điểm chặt chẽ, hợp lí, sử dụng các lí lẽ thuyết phục và bằng chứng chính xác, đầy đủ. - Biết sử dụng yếu tố biểu cảm để tăng sức thuyết phục của văn bản. - Khẳng định ý nghĩa của vấn đề cần bàn luận.

BÀI 7 – QUYỀN NĂNG CỦA NGƯỜI KỂ CHUYỆN I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Học sinh nhận biết được một số yếu tố của truyện như: người kể chuyện ngôi thứ ba và người kể chuyện ngôi thứ nhất, điểm nhìn, lời người kể chuyện, lời nhân vật. - Học sinh phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo mà người viết thể hiện qua văn bản; phát hiện được các giá trị đạo đức, văn hóa từ văn bản.

​

- Hiểu tác dụng của biện pháp chêm xen, biện pháp liệt kê; biết cách vận dụng các biện pháp này vào việc tạo câu. 2.Về năng lực: - Viết được một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về nghệ thuật của một tác phẩm văn học 3.Về phẩm chất: Học sinh biết yêu thương và có trách nhiệm đối với con người, cuộc sống II. TRI THỨC NGỮ VĂN 1. Người kể chuyện ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba 2. Cảm hứng chủ đạo 3. Biện pháp chêm xem và biện pháp liệt kê III. VIẾT 1. Thể loại: Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học (Chủ đề và nhân vật trong tác phẩm truyện) 2. Yêu cầu: - Giới thiệu được những thông tin khái quát về tác giả, tác phẩm. - Nêu khái quát về chủ đề tác phẩm. - Nêu được nét riêng về chủ đề của tác phẩm. - Phân tích được mối quan hệ gắn kết giữa chủ đề và các nhân vật trong tác phẩm (chủ đề đã chi phối sự lựa chọn, miêu tả nhân vật như thế nào; nhân vật đã phát triển và khơi sâu chủ đề ra sao…). - Đánh giá khái quát về thành công hay hạn chế của tác phẩm nhìn từ mối quan hệ giữa chủ đề và nhân vật. - Phát biểu được những tác động của chủ đề tác phẩm, nhân vật trong tác phẩm đối với bản thân.

? ? B. CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Câu trúc đề kiểm tra thời gian 90 phút, gồm 2 phần:, I. ĐỌC – HIỂU (5.0 điểm) gồm 06 câu hỏi tự luận: 2 câu nhận biết (1,0đ); 3 câu thông hiểu (3đ); 1 câu vận dụng (1đ). Đọc hiểu các văn bản/ đoạn trích thuộc một trong số các thể loại: Truyện hiện đại, ngữ liệu ngoài SGK, thường bao gồm các dạng câu hỏi sau: Thể loại Truyện: Nhận biết - Nhận biết được đặc điểm thể loại, người kể chuyện ngôi thứ ba, người kể chuyện ngôi thứ nhất, điểm nhìn, …