Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Địa lí 11 năm 2025–2026 trường THPT Hoàng Văn Thụ (Hà Nội)

1

TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ

BỘ MÔN: ĐỊA LÍ 11

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

NĂM HỌC 2025 - 2026 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức. Học sinh ôn tập các kiến thức về: + Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế xã hội của các nhóm nước. + Toàn cầu hoá, khu vực hoá kinh tế. + Một số tổ chức quốc tế và khu vực, an ninh toàn cầu + Khu vực Mỹ La tinh (Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội). 1.2. Kĩ năng: Học sinh rèn luyện các kĩ năng: - Kĩ năng đọc bản đồ, nhận xét bảng số liệu - Kĩ năng vẽ, nhận xét, nhận dạng biểu đồ.

2. NỘI DUNG 2.1 Ma trận đề: Theo CV7991 của BGDĐT

TT Chủ đề/

Chương

Nội dung/đơn

vị kiến thức

Mức độ đánh giá Tổng Tỉ lệ

% điểm

Trắc nghiệm khách quan Tự luận Nhiều lựa chọn “Đúng- Sai” Trả lời ngắn Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD

1 PHẦN I:

Một số vấn đề kinh tế - xã hội thế giới.

Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nước (2,0 điểm)

1 1 2 1 1 2 2 20,0

Toàn cầu hóa và khu vực hóa (3.0 điểm)

1 1 2 1 3 2 30.0

Một số tổ chức quốc tế và khu vực, an ninh toàn cầu (2,0 điểm)

2 1 1 1 3 1 1 20,0

2

Phần II Địa lí khu vực và quốc gia

Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội khu vực Mỹ La tinh (3.0 điểm)

2 1 1 2 2 1 4 3 2 30,0

Tổng số câu 6 4 4 1 1 4 2 1 1 11 8 5

Tổng số điểm 3,5 2,0 1,5 3,0 4,0 3,0 3,0 10,0

Tỉ lệ % 35 20 15 30 40 30 30 100

2

2.2. Câu hỏi và bài tập minh họa

* Nhận biết Câu 1: Đặc điểm kinh tế của nhóm nước phát triển A. Tốc độ tăng GDP rất cao. B. Thường có qui mô GDP nhỏ. C. Tiến hành công nghiệp hóa từ sớm. D. Nông nghiệp có tỉ trọng cao trong cơ cấu GDP. Câu 2: Diễn đàn hợp tác kinh tế châu Á - Thái Bình Dương được thành lập năm nào sau đây? A. 1944. B. 1945. C. 1989. D. 1995. Câu 3: Toàn cầu hóa gây áp lực nặng nề đối với tự nhiên, nguyên nhân chủ yếu là do A. Tài nguyên thiên nhiên bị khai thác triệt để hơn. B. Vai trò của các ngành công nghiệp truyền thống ngày càng suy giảm. C. Các ngành điện tử – tin học, công nghệ sinh học ngày càng phát triển. D. Công nghệ hiện đại được áp dụng vào quá trình phát triển kinh tế xã hội. Câu 4: Toàn cầu hóa là quá trình liên kết các quốc gia trên thế giới không phải về A. kinh tế. B. văn hóa. C. khoa học. D. chính trị. Câu 5: Cho thông tin sau: HDI là thước đo tổng hợp phản ánh sự phát triển của con người trên các phương diện sức khỏe, học vấn, thu nhập. Dựa vào chỉ tiêu này, Liên hợp quốc phân chia các nước thành nước có HDI rất cao (từ 0,800 trở lên), cao (từ 0,700 đến dưới 0,800), trung bình (từ 0,550 đến dưới 0,700) và thấp (dưới 0,550).

a) HDI là một chỉ tiêu phân loại trình độ phát triển giữa các nhóm nước. b) Một trong những thước đo trình độ học vấn là số năm đi học của người trên 25 tuổi. c) HDI cao thì tuổi thọ trung bình cao. d) Việt Nam và các nước đang phát triển khác có thu nhập bình quân đầu người cao do có tốc độ tăng trưởng GDP cao. Câu 6. Đặc điểm nào sau đây là của các nước đang phát triển? A. GNI/người, chỉ số HDI ở mức cao, nợ nước ngoài nhiều. B. GDP cao, chỉ số HDI ở mức thấp, nợ nước ngoài nhiều. C. GDP/người thấp, chỉ số HDI ở mức thấp, nợ nước ngoài nhiều. D. GNI cao, năng suất lao động xã hội cao, chỉ số HDI ở mức thấp. Câu 7: Tổ chức nào sau đây tham gia và chi phối trên 95% hoạt động thương mại toàn cầu? A. Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF). B. Tổ chức Thương mại thế giới (WTO). C. Ngân hàng thế giới (WBG). D. Thị trường chung Nam Mỹ (MERCOSUR). Câu 8: Duy trì hòa bình và trật tự thế giới là nhiệm vụ chủ yếu của A. Tổ chức Thương mại Thế giới. B. Quỹ Tiền tệ quốc tế (IMF). C. Ngân hàng Thế giới (WB). D. Liên hợp quốc. Câu 9: Khu vực Mỹ La-tinh gồm A. Mê-hi-cô, Trung và Bắc Mỹ, các quần đảo trong biển Ca-ri-bê. B. Mê-hi-cô, Trung và Nam Mỹ, các quần đảo trong biển Ca-ri-bê. C. Mê-hi-cô, Trung và Nam Mỹ, quần đảo Ăng-ti, kênh đào Xuy-ê. D. Mê-hi-cô, Trung và Bắc Mỹ, kênh đào Xuy-ê và kênh Pa-na-ma. Câu 10: Dân cư Mỹ La-tinh sống tập trung ở A. đồng bằng A-ma-dôn. B. vùng núi An-đét. C. hoang mạc A-ta-ca-ma. D. vùng ven biển.