Đề ôn tập học kì 2 Văn 8 - Đề số 10

1

I. ĐỌC – HIỂU (5.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:

Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo. Đạo

là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ

khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học

hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương ngũ thường. Chúa

tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy.

Cúi xin từ nay ban chiếu thư cho thầy trò trường học của phủ, huyện, các

trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tùy đâu

tiện đấy mà đi học.

Phép dạy, nhất định theo Chu tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần

tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo

điều học mà làm. Họa may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà

vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tớ lòng người. Xin chớ bỏ

qua

(La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, Bàn luận về phép học)

Câu 1: (1.0 điểm)

Xác định thể loại và phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.

Câu 2: (1.0 điểm)

ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – ĐỀ SỐ 10

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

Căn cứ vào mục đích nói, câu: “Học rộng rồi tóm lược lại cho gọn, theo điều học

mà làm” thuộc kiểu câu gì? Chỉ ra kiểu hành động nói của câu văn.

Câu 3: (1.0 điểm)

Câu “Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo”

là câu phủ định. Đúng hay sai? Vì sao?

Câu 4: (1.0 điểm)

Tư tưởng tiến bộ của tác giả về việc học được thể hiện rõ ở những nội dung nào

trong đoạn trích?

Câu 5: (1.0 điểm)

Để thực hiện ước mơ, hoài bão của mình, mỗi học sinh cần lựa chọn một mục

đích học tập đúng đắn. Vậy mục đích học tập của em là gì? Hãy lí giải vì sao em

lựa chọn mục đích ấy?

II. TẬP LÀM VĂN (5.0 điểm)

Lúc sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Học với hành phải đi đôi.

Học mà không hành thì học vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy”.

Em hiểu lời dạy trên thế nào? Hãy trình bày ý kiến của mình bằng một bài văn

nghị luận.

3

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Phần I

1.

Xác định thể loại và phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.

Phương pháp: căn cứ các phương thức biểu đạt đã học

Cách giải:

- Thể loại: Tấu

- Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

2.

Căn cứ vào mục đích nói, câu: “Học rộng rồi tóm lược lại cho gọn, theo điều

học mà làm” thuộc kiểu câu gì? Chỉ ra kiểu hành động nói của câu văn.

Phương pháp: căn cứ các kiểu câu phân theo mục đích nói

Cách giải:

- Kiểu câu; câu trần thuật

- Hành động nói: đề nghị

3.

Câu “Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo”

là câu phủ định. Đúng hay sai? Vì sao?

4

Phương pháp: căn cứ đoạn trích, phân tích, lý giải

Cách giải:

- Đúng

- Vì dùng từ phủ định: không

4.

Tư tưởng tiến bộ của tác giả về việc học được thể hiện rõ ở những nội dung nào

trong đoạn trích?

Phương pháp: phân tích, tổng hợp

Cách giải:

Tư tưởng học tiến bộ được thể hiện ở phương pháp học: học để bồi lấy gốc; học

tuần tự từ thấp đến cao; học rộng rồi tóm lược cho gọn; theo điều học mà làm.

5.

Để thực hiện ước mơ, hoài bão của mình, mỗi học sinh cần lựa chọn một mục

đích học tập đúng đắn. Vậy mục đích học tập của em là gì? Hãy lí giải vì sao

em lựa chọn mục đích ấy?

Phương pháp: phân tích, lý giải, tổng hợp

Cách giải:

- Học sinh có thể lựa chọn bất cứ mục đích học tập nào và có lý giải phù hợp.

- Gợi ý:

+ Mục đích học tập: học tập để xây dựng đất nước