Đề số 56 - Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn

1

I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu:

Con tàu Titanic chìm vào đáy đại dương để lại sau lưng nó cả một di sản to lớn

và những bài học đáng quý.

Đó là bài học về sự tự mãn khi con người bồng bột nghĩ rằng có thể chiến thắng

tự nhiên và tuyên bố Titanic “không bao giờ chìm”. Trên thực tế con tàu đã bị

chìm một cách không ngờ nhất từ trước tới nay, là con tàu duy nhất đâm vào núi

bang trôi và đắm chìm dưới biển.

Khi phát hiện con tàu đang bị đắm, người ta đã vội vã thả phao cứu sinh xuống

biển. Tromg tình cảnh hỗn loạn chỉ một câu nói “Để phụ nữ và trẻ em lên trước”

cũng đã thể hiện một cách ứng xử vượt lên trên những bài học về tiền bạc và sự

tự mãn, vượt lên trên tất cả những nỗi đau.

Khi hiệu lệnh đã vang lên, nhiều người đã rời xa thuyền cứu hộ, đứng lặng lẽ,

chậm rãi dựa lên tay vịn. Họ bắt đầu châm điếu thuốc và hút. Nhiều hành khách

đã lặng đi, không muốn chứng kiến sự chia ly của các gia đình. Dù là người nổi

tiếng hay kẻ vô danh, những hành khách dung cảm đã để lại cho nhân loại một

di sản to lớn.

John Jacob Astor IV, là một nhà kinh doanh, nhà phát minh, nhà văn nổi tiếng,

một trong những người giàu nhất thế giới lúc bấy giờ. Ông đã đưa người vợ mang

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA– ĐỀ 56

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

thai năm tháng của mình lên thuyền cứu hộ, rồi lịch sự nhường chỗ của mình

bằng cách dịu dàng nói với hai người phụ nữ đứng cạnh: “Các quý cô, mời lên

thuyền”. Doanh nhân nổi tiếng Isidor Straus cùng vợ mình đã ở lại trên tàu. Ông

nói: “Tôi sẽ không lên thuyền khi những người đàn ông khác còn ở lại. Còn vợ

ông, quý bà Ida thì khẳng định: “Tôi sẽ không rời khỏi chồng mình. Chúng tôi đã

chết như chúng tôi đã sống cùng nhau”. Họ đã nắm tay nhau cho đến phút cuối

cùng.

Một nhân chứng người Thụy Sĩ kể lại việc cô bồng hai đứa con lê thuyền cứu hộ,

nhưng không còn đủ chỗ cho bản thân. Một người phụ nữ đã đứng lên nhường

chỗ cho cô và nói: “Ngồi đi, những đứa trẻ không thể thiếu mẹ!”. Cô hối tiếc vì

đã không hỏi tên ân nhân khi phần đuôi con tàu bắt đầu chìm xuống nước. Vào

thời khắc con tàu bắt đầu chìm, người ta đã không thấy tiếng gào thét nữa, thay

vào đó là những lời yêu thương, những lời chúc phúc và nghĩa cử cao đẹp của

con người với con người.

“Để phụ nữ và trẻ em lên trước!” – đó là lệnh của thuyền trưởng. Nhưng tại sao

mọi người lại phải tuân theo? Không có bất cứ điều lệ nào bắt buộc người ta phải

làm thế. Không ai có quyền yêu cầu người khác phải từ bỏ sinh mạng của mình.

Thế nhưng nhiều người đã làm như thế, đã hy sinh mạng sống của mình cho

những người không quen biết, đó là vì lòng hào hiệp và cả lương tri…

(Trích Những di sản đồ sộ sau vụ chìm tàu Titanic – Phunutuday, 09/01/2016)

Câu 1. Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản trên.

Câu 2. Tìm câu văn lặp lại góp phần tạo ra mối liên kết thống nhất cho toàn bộ

văn bản.

3

Câu 3. Hiệu lệnh của thuyền trưởng “Để phụ nữ và trẻ em xuống trước” đồng

nghĩa với việc yêu cầu một bộ phận hành khách phải từ bỏ sinh mạng của mình.

Anh/chị có đồng tình với hiệu lệnh đó của thuyền trưởng không? Vì sao?

Câu 4. Những bài học nào mà anh/chị có thể nhận được từ vụ chìm tàu Titanic.

II.LÀM VĂN

Câu 1.

Những cách ứng xử của mọi người được kể lại trong đoạn trích phần Đọc hiểu

gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về việc cần thiết phải chế ngự bản năng của con người

trong cuộc sống? Hãy trình bày ý kiến của mình bằng một đoạn văn (khoảng 200

chữ).

Câu 2.

Bài thơ Sóng (Xuân Quỳnh) đã thể hiện vẻ đẹp của một tình yêu vừa mới mẻ,

hiện đại, vừa mang màu sắc truyền thống.

Anh/chị hãy làm rõ điều đó qua đoạn thơ sau:

Dữ dội và dịu êm

Ồn ào và lặng lẽ

Sông không hiểu nổi mình

Sóng tìm ra tận bể

Ôi con sóng ngày xưa

Và ngày sau vẫn thế