Đề thi kì 2 môn Văn lớp 9 năm 2019 - 2020 Sở GD & ĐT Bến Tre

1

Câu 1. (4 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu a, b, c:

Ở một làng nọ có những người nông dân chuyên làm nghề trồng bắp. Có

một bác nông dân nhờ biết áp dụng khoa học kĩ thuât nên cuối mùa đã thu được

những trái bắp tốt. Trong khi đó những người nông dân trong làng, vì không

nắm được kĩ thuật nên bắp bị sâu rầy mất mùa, đói kém. Và thế là bác nông dân

kia một mình một chợ tha hồ giàu to. Thế nhưng đầu mùa sau người ta lại thấy

bác nông dân kia đem những hạt giống tốt tặng những người hàng xóm và lại

còn vui vẻ bày cho họ cách chăm sóc ruộng bắp của mình nữa. Ngạc nghiên

trước việc làm của bác, một phóng viên đã hỏi bác: “Sao ông lại cho láng giềng

những hạt bắp giống tốt nhất của mình như vậy, trong khi họ cũng tham gia

cạnh tranh với ông?”. “Ồ!”, người nông dân trả lời, anh không biết rằng

những luồng gió thổi những hạt phấn hoa từ những cây bắp này sang những

cây bắp khác sao? Nếu láng giềng tôi trồng toàn những cây bắp kém chất lượng

thì sự thụ phấn có thể khiến những cây bắp của tôi cũng sản sinh ra những trái

bắp kém chất lượng. Do đó nếu muốn có những trái bắp tươi tốt, tôi phải giúp

những người hàng xóm tôi có những trái bắp tươi tốt. Lý do chỉ là đơn giản vậy

thôi."

(Theo http://thanninhd.pgcdhauthanh.edu.vn)

a. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản?

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 – SỞ GD&ĐT BẾN TRE (2019-2020)

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

b. Việc làm và câu trả lời của bác nông dân gợi cho em suy nghĩ gì?

c. Viết đoạn văn bàn luận về bài học được rút ra từ văn bản trên.

Câu 2 (6 điểm)

Phân tích đoạn thơ sau:

Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác

Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát

Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam

Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng.

(Viễn Phương – Viếng lăng Bác, Theo Ngữ Văn 9, tập 2, NXB Giáo dục)

3

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Câu 1

a. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản?

Phương pháp: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học (Tự sự, miêu tả, biểu

cảm, thuyết minh, nghị luận, hành chính – công vụ)

Cách giải:

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên: tự sự.

b. Việc làm và câu trả lời của bác nông dân gợi cho em suy nghĩ gì?

Phương pháp: Đọc kĩ văn bản.

Cách giải:

- Việc làm của bác nông dân gợi cho em suy nghĩ về sự sẻ chia trong cuộc sống.

c. Viết đoạn văn bàn luận về bài học được rút ra từ văn bản trên.

Phương pháp: - Sử dụng các thao tác lập luận phân tích, bình luận để viết đoạn

văn.

Cách giải:

- Về kiến thức: Từ hành động của bác nông dân trong truyện, suy nghĩ và trình

bày ý kiến về sự sẻ chia trong cuộc sống. Có thể tham khảo một số ý sau:

+ Giới thiệu: về sự sẻ chia trong cuộc sống.

4

+ Giải thích: sẻ chia là san sẻ những gì mình khó, giúp người khác qua cơn khó

khăn.

+ Biểu hiện của sự chia sẻ:

. Về vật chất: chúng ta có thể quyên góp, ủng hộ bằng nhiều cách để giúp đỡ

những người gặp hoạn nạn, khó khăn.

. Về tinh thần: chúng ta biết lắng nghe, mở lòng để thấu hiểu họ, thể hiện tình

cảm, sự thấu hiếu đối với những người gặp khó khăn

. Về công sức: có thể góp sức xây dựng nên nơi cư trú hay xây dựng trường học

cho những nơi khó khăn,…

+ Ý nghĩa:

. Đối với người nhận: những người gặp khó khăn sẽ rất vui, họ cảm thấy được an

ủi, được quan tâm và chia sẻ

. Đối với người cho: những người ủng hộ sẽ được an lòng, cảm thấy nhẹ nhàng,

thanh thản và sống tốt hơn.

=> Chia sẻ đều mang lại lợi ích cho cả hai bên, giúp cho tinh thần của học trở nên

thư thái và được yêu thương hơn.

+ Liên hệ bản thân.

Câu 2.

Phân tích đoạn thơ sau:

Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác

Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát