Đề cương ôn tập Học kì 1 KHTN 9 năm 2024–2025 trường THCS Nguyễn Du (Đà Lạt)

1

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9

PHẦN A. MẠCH NỘI DUNG VẬT SỐNG

I. TRẮC NGHIỆM. Học sinh ôn tập các đơn vị kiến thức sau: 1. Nhận biết được một số dụng cụ và hoá chất sử dụng trong dạy học môn Khoa học tự nhiên 9. 2. Nêu được gene quy định di truyền và biến dị ở sinh vật. 3. Nêu được ý tưởng của Mendel là cơ sở cho những nghiên cứu về nhân tố di truyền (gene). 4. Nêu được khái niệm nucleic acid, kể tên được các loại nucleic acid: DNA (Deoxyribonucleic acid) và RNA (Ribonucleic acid). 5. Nêu được sơ đồ mối quan hệ giữa gene và protein trong việc biểu hiện các tính trạng ở sinh vật.

II. TỰ LUẬN Câu 6. Trình bày kết quả và ý nghĩa của quá trình tái bản DNA.

Kết quả của quá trình tái bản: Một phân tử DNA mẹ qua quá trình tái bản tạo ra hai phân tử DNA con giống nhau và giống phân tử DNA mẹ. Ý nghĩa của quá trình tái bản DNA: Quá trình tái bản DNA là một cơ chế sao chép các phân tử DNA trước mỗi lần phần bào, giúp truyền đạt thông tin di truyền cho cho thế hệ tế bào con một cách chính xác. Như vậy, tái bản DNA đảm bảo tính ổn định về vật chất di truyền qua các thế hệ tế bào và cơ thể. Câu 7. Một giai đoạn của quá trình tổng hợp chuỗi polypeptide (Hình 1). Hãy ghép đôi A với cột B sao cho đúng tên gọi của các thông tin được ký hiệu bằng các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

A B 3’GUG5’ 1 Amino acid 2 Amino acid histidine 3 tRNA 4 mRNA 5 Bộ ba đối mã 6 Codon 7 Ribosome 8

Câu 8. Trong nông nghiệp, con người đã khai thác những đặc điểm có lợi gì ở các giống thực vật đa bội? Cho ví dụ.

Trong nông nghiệp, con người đã khai thác những đặc điểm có lợi ở các giống thực vật đa bội như: - Tế bào đa bội có hàm lượng DNA tăng theo bội số n, quá trình tổng hợp chất hữu cơ diễn ra mạnh mẽ nên thể đa bội có cơ quan sinh dưỡng lớn, sinh trưởng nhanh và chống chịu tốt với những điều kiện bất lợi của môi trường → Đặc điểm này được ứng dụng trong chọn giống cây trồng có kích thước lớn, năng suất cao. - Một số loài thực vật có bộ NST 3n, 5n,… hầu như bất thụ được ứng dụng để tạo quả không hạt. - Học sinh lấy ví dụ cho mỗi trường hợp trên.

Hình 1

2

PHẦN B. MẠCH NỘI DUNG NĂNG LƯỢNG, SỰ BIẾN ĐỔI

Học sinh ôn tập các đơn vị kiến thức sau: Bài 2. Cơ năng - Viết được biểu thức tính động năng của vật, - Viết được biểu thức tính thế năng của vật ở gần mặt đất. - Nêu được cơ năng là tổng động năng và thế năng của vật. Bài 3: Công và công suất Liệt kê được một số đơn vị thường dùng đo công và công suất. Bài 4: Khúc xạ ánh sáng - Nêu được chiết suất có giá trị bằng tỉ số tốc độ ánh sáng trong không khí (hoặc chân không) với tốc độ ánh sáng trong môi trường. - Phát biểu được định luật khúc xạ ánh sáng. Bài 5: Tán sắc ánh sáng qua lăng kính. Màu sắc của vật Giải thích được một cách định tính sự tán sắc ánh sáng mặt trời qua lăng kính. Vẽ được sơ đồ đường truyền của tia sáng qua lăng kính. Nêu được màu sắc của một vật được nhìn thấy phụ thuộc vào màu sắc của ánh sáng bị vật đó hấp thụ và phản xạ. Vận dụng kiến thức về sự truyền ánh sáng, màu sắc ánh sáng, giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp trong thực tế. Bài 6: Phản xạ toàn phần Nắm rõ điều kiện xảy ra phản xạ toàn phần và xác định được góc tới hạn.Vận dụng vẽ hình trường hợp phản xạ toàn phần trong một số trường hợp cụ thể.

I. TRẮC NGHIỆM. Một số câu tham khảo: Câu 9. Động năng của một ô tô thay đổi như thế nào khi tốc độ của nó tăng lên gấp đôi A. Động năng tăng lên gấp đôi B. Động năng tăng gấp bốn lần C. Động năng giảm hai lần D. Động năng không đổi Câu 10. Một xe tải có khối lượng gấp đôi khối lượng ô tô, đang chạy với tốc độ bằng một nửa tốc độ của ô tô. Động năng của xe tải bằng bao nhiêu lần động năng của ô tô? A. Gấp bốn lần. B. Gấp đôi. C. Bằng nhau. D. Bằng một nửa. Câu 11. Chiếu ánh sáng màu lục vào quả táo màu đỏ, thấy quả táo có màu? A. Màu da cam B. Màu vàng C. Màu đỏ D. Màu gần như đen. Câu 12. Hai vật có khối lượng là m và 2m đặt ở hai độ cao lần lượt là 2h và h. Thế năng của vật thứ nhất …