Xem trước nội dung
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
(Đề thi gồm 01 trang)
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2015 – 2016
Khóa ngày: 08/6/2015 MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề). I. PHẦN ĐỌC HIỂU (2,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “...Ông lão ôm khít thằng bé vào lòng, một lúc lâu ông lại hỏi:
– À, thầy hỏi con nhé. Thế con ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo và rành rọt:
– Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh muôn năm! Nước mắt ông lão giàn ra, chảy ròng ròng trên hai má. Ông nói thủ thỉ:
– Ừ đúng rồi, ủng hộ Cụ Hồ con nhỉ. Maấy hôm nay ru rú ở xó nhà, những lúc buồn khổ quá chẳng biết nói cùng ai, ông lão lại thủ thỉ với con như vậy. Ông nói như để ngỏ lòng mình, như để mình lại minh oan cho mình nữa. Anh em đồng chí biết cho bố con ông. Cụ Hồ trên đầu trên cổ xét soi cho bố con ông. Cái lòng bố con ông là như thế đấy, có bao giờ dám đơn sai. Chết thì chết có bao giờ dám đơn sai. Mỗi lần nói ra được đôi câu như vậy nỗi khổ trong lòng ông cũng vợi đi được đôi phần” .
( Làng – Kim Lân Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr.170) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt được tác giả sử dụng trong đoạn trích trên. (0,5 điểm) Câu 2. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. (0,5 điểm) Câu 3. Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong những câu sau: “Anh em đồng chí biết cho bố con ông. Cụ Hồ trên đầu trên cổ xét soi cho bố con ông. Cái lòng bố con ông là như thế đấy, có bao giờ dám đơn sai. Chết thì chết có bao giờ dám đơn sai.” ? (1,0 điểm) II. PHẦN LÀM VĂN: (8,0 điểm) Câu 1: (3,0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: Trước bộ óc vĩ đại, tôi cúi đầu. Trước trái tim vĩ đại, tôi quỳ gối. Hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên. Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến.
Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc.”
(Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục – 2014, tr. 56)
--- HẾT ---
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh:…………………. Số báo danh:…………………….
Chữ kí của giám thị 1:……………… Chữ kí của giám thị 2:…………..
ĐỀ CHÍNH THỨC
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT THÀNH PHỐ CẦN THƠ Năm học 2015 – 2016 Khóa ngày: 8/6/2015
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản, giám khảo vẫn cho đủ điểm. - Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi. - Điểm toàn bài đạt được vẫn giữ nguyên, không thực hiện việc làm tròn số.
B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Phần Câu/
ý
Nội dung
Đọc hiểu
Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:
2,0đ
Yêu cầu chung
- Câu này kiểm tra năng lực đọc hiểu văn bản của thí sinh, đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức và kĩ năng đọc hiểu một văn bản. - Đề không yêu cầu đọc hiểu mọi phương diện của văn bản, chỉ kiểm tra một số khía cạnh. Cảm nhận của thí sinh có thể phong phú nhưng cần nắm bắt được các phương thức biểu đạt, nội dung văn bản, biện pháp tu từ và nêu tác dụng của chúng.
Yêu cầu cụ thể
Câu
1
Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích: tự sự (kể), miêu tả, biểu cảm.
0,5đ
Câu
2
Nội dung đoạn trích: bộc lộ tâm trạng chân thành và nỗi lòng sâu xa, bền chặt, của ông Hai với quê hương, đất nước và cách mạng.
0,5đ
Câu
3
Biện pháp tu từ và tác dụng: - Điệp từ, điệp ngữ. - Tác dụng: + Thể hiện sự trăn trở, sự dồn nén và bế tắc trong tâm trạng ông Hai. + Tình yêu sâu nặng, bền chặt và thiêng liêng của ông Hai với làng Chợ Dầu, với quê …
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
