Đề kiểm tra học kì 1 môn Văn lớp 10 năm 2019 - 2020 THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt chi tiết

MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I - MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 (THI TUẦN

19) Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình HKI từ tuần 01 đến tuần 18 môn Ngữ văn lớp 10

Kiểm tra, đánh giá năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh qua ba mức độ: biết, hiểu, vận dụng, trong đó chú trọng kiểm tra, đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra tự luận. II. HÌNH THỨC: Tự luận. III. MA TRẬN ĐỀ

Chủ đề - mức

độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Đọc- hiểu văn bản

Nhận biết được tên đoạn thơ, tên tác giả và hoàn cảnh sáng tác một văn bản cụ thể

Nhận diện được đặc điểm của PCNN Sinh hoạt, các biện pháp tu từ và tác dụng của chúng

Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng các phương thức biểu đạt

Số câu: 3 Số điểm Tỉ lệ Câu1 1.0

10%

Câu 2 1.0 Câu 3 1.0

20%

Câu 4 1.0

10%

4 câu 4.0 điểm =

40%

3. NLVH Tỏ lòng, Cảnh ngày hè, Nhàn, Đọc Tiểu Thanh kí, Nỗi lòng

Tích hợp kiến thức, kĩ năng để làm bài văn nghị luận về tác phẩm thơ

Số câu Số điểm Tỉ lệ

1 6.0 60%

1 câu 6.0 điểm = 60% Tổng cộng Số điểm Tỉ lệ

1.0 điểm

10%

2.0 điểm

20%

7.0 điểm

70%

10 điểm =

100%

Người lập ma trận Lê Thị Thao

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG

TRƯỜNG THPT CHUYÊN HUỲNH MẪN ĐẠT

BÀI THI HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 10

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

Ngày kiểm tra: 16/12/2019

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (4.0 điểm):

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5:

“Suốt bao nhiêu năm, cha đã làm người đưa thư trong cái thị trấn này. Cha đã đạp xe dọc theo theo những đại lộ hay những phố nhỏ chật hẹp, gõ cửa và đem đến tin tức của một họ hàng, đem những lời chào nồng nhiệt từ một nơi xa xôi nào đó […]. Chiếc phong bì nào cũng đều chứa đựng những tin tức được mong chờ từ lâu.

Con muốn cha biết được rằng con vô cùng kính yêu cha cũng như khâm phục biết bao nhiêu cái công việc cha đã làm cho hàng vạn con người […]. Khi con nghĩ về hàng ngàn cây số cha đã đạp xe qua, đem theo một túi nặng đầy thư, ngày này qua ngày khác, năm này qua năm khác, dù trời nắng hay mưa, lòng con tràn ngập niềm tự hào khi tưởng tượng ra niềm vui mà cha đem lại cho những ai đợi chờ tin tức từ những người yêu dấu. Cha đã gắn kết những trái tim lại với nhau như một nhịp cầu vồng.”

(Trích Cha thân yêu nhất của con, theo Những bức thư đoạt giải UPU)

Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản trên?(0.5đ)

Câu 2: Gọi tên và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu văn sau: “Khi con nghĩ về hàng ngàn cây số cha đã đạp xe qua, đem theo một túi nặng đầy thư, ngày này qua ngày khác, năm này qua năm khác, dù trời nắng hay mưa, lòng con tràn ngập niềm tự hào khi tưởng tượng ra niềm vui mà cha đem lại cho những ai đợi chờ tin tức từ những người yêu dấu. Cha đã gắn kết những trái tim lại với nhau như một nhịp cầu vồng."(1.0đ)

Câu 3: Người con đã bộc lộ tình cảm, thái độ như thế nào đối với người cha và công việc đưa thư của ông?(0.5đ)

Câu 4: Anh/ chị rút ra được bài học gì cho mình từ câu chuyện trên?(1.0đ)

Câu 5: Hãy viết 1 đoạn văn ngắn (khoảng 10 dòng) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về tinh thần trách nhiệm trong cuộc sống hôm nay.(1.0đ)

II. PHẦN LÀM VĂN (6 điểm):

Học sinh chọn câu thích hợp (câu 2a hoặc 2b) để làm bài. Nếu làm cả hai câu thì không được chấm

Câu 1 (Dành cho chương trình cơ bản)

Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi qua bài thơ Cảnh ngày hè.

“Rồi hóng mát thuở ngày trường, Hòe lục đùn đùn tán rợp giương. Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ,