Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn Tin học lớp 11 năm 2021 - 2022

TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ TIN HỌC

MA TRẬN, ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA MINH HỌA MÔN TIN HỌC

CUỐI KỲ I – NĂM HỌC 2021 – 2022

KHỐI 11 1. Ma trận

TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức

Mức độ nhận thức

Tổng

% tổng điểm

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số câu

hỏi Thời gian (phút) Số câu hỏi

Thời

gian (phút)

Số câu hỏi

Thời

gian (phút)

Số câu hỏi

Thời

gian (phút)

Số câu hỏi

Thời

gian (phút)

TN TL

1

Một số khái niệm cơ sở trong ngôn ngữ lập trình (NNLT)

1. Khái niệm về lập trình và NNLT 1 0.75 1 1.25 2 2 0.5

2. Các thành phần của NNLT 2 1.5 2 2.5 4 4 1

2

Chương trình đơn giản

1. Cấu trúc chương trình 1 0.75 1 1.25 2 2 0.5

2. Một số kiểu dữ liệu chuẩn 2 1.5 0 2 1.5 0.5

3. Khai báo biến 2 1.5 1 1.25 1 3 3 1 7.75 1.75 4. Phép toán, biểu thức, lệnh gán 2 1.5 3 3.75 5 5.25 1.25

5. Tổ chức vào/ra đơn giản 2 1.5 2 2.5 1 3 4 1 9 2

TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức

Mức độ nhận thức

Tổng

% tổng điểm

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số câu

hỏi Thời gian (phút) Số câu

hỏi

Thời

gian (phút)

Số câu

hỏi

Thời

gian (phút)

Số câu

hỏi

Thời

gian (phút)

Số câu

hỏi

Thời

gian (phút)

TN TL

6. Soạn thảo, dịch, thực hiện và hiệu chỉnh chương trình

2 1.5 0 2 1.5 0.5

3

Rẽ nhánh (Rẽ nhánh và lặp)

1. Tổ chức rẽ nhánh 2 1.5 2 2.5 1 7 4 1 17 2

Tổng 16 12 12 15 2 11 1 7 28 45 10

Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 70 30 100%

Tỉ lệ chung 70% 30% 100% Lưu ý:

- Các câu hỏi ở cấp độ nhận biết và thông hiểu là các câu khỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong đó có duy nhất 1 lựa chọn đúng.

- Các câu hỏi/bài tập ở cấp độ vận dụng và vận dụng cao là các câu hỏi/bài tập tự luận; có thể kiểm tra, đánh giá ở phòng thực hành hành tùy thuộc vào điều kiện về phòng máy (ưu tiên thực hành).

- Số điểm tính cho một câu trắc nghiệm là 0,25 điểm. Số điểm câu hỏi/bài tập tự luận, thực hành được quy định trong hướng dẫn chấm nhưng phải tương ứng với tỉ lệ điểm trong ma trận.

- Trong phần kiểm tra vận dụng có thể kết hợp các đơn vị kiến thức để tổ chức thành một câu hỏi/bài tập phù hợp.

2. Đặc tả

TT

Nội dung kiến thức/kĩ năng

Đơn vị kiến thức/kĩ năng

Mức độ kiến thức, kĩ năng

cần kiểm tra, đánh giá

Số câu hỏi theo các mức độ nhận

thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng

cao

1

Một số khái niệm cơ sở trong ngôn ngữ lập trình (NNLT)

1. Khái niệm về lập trình và NNLT

Nhận biết: − Nêu được vai trò của chương trình dịch. − Nêu được khái niệm biên dịch và thông dịch. Thông hiểu: − So sánh được sự khác nhau giữa 2 loại chương trình dịch: thông dịch và biên dịch.

1 1

2. Các thành phần của NNLT

Nhận biết: − Nêu được các thành phần cơ bản của NNLT. − Nêu được ví dụ về các thành phần cơ sở của NNLT cụ thể. − Nêu được cách đặt tên biến trong lập trình. Thông hiểu: − Phân biệt được giữa hằng và biến. − Phân biệt được giữa tên chuẩn và tên dành riêng. − Phân biệt được cách viết hằng đúng và sai. − Phân biệt được việc đặt tên đúng và tên sai qui định.

2 2

2

Chương trình đơn giản

1. Cấu trúc chương trình

Nhận biết: − Nêu được cấu trúc của một chương trình gồm cấu trúc chung và các thành phần. − Nhận ra được các thành phần của chương trình đơn giản. Thông hiểu: − Thông qua ví dụ đơn giản, giải thích được chương trình là sự mô tả của thuật toán bằng một ngôn ngữ

1 1