Đáp án đề thi tuyển sinh đại học 2013 khối C môn Ngữ Văn

1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013

ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm có 04 trang) Câu Ý Nội dung Điểm

1 Những nét nổi bật trong ấn tượng của Liên về Hà Nội; ý nghĩa của hình ảnh Hà Nội với đời sống tâm hồn Liên 2,0

1. Những nét nổi bật trong ấn tượng của Liên về Hà Nội

- Hà Nội là nơi Liên từng được vui chơi, được hưởng những thức quà ngon lạ.

- Hà Nội là nơi tràn ngập âm thanh, ánh sáng.

0,5

0,5

2. Ý nghĩa của hình ảnh Hà Nội với đời sống tâm hồn Liên

- Khơi dậy nỗi nhớ tiếc về một quá khứ tươi đẹp đã mất và niềm mơ tưởng về một tương lai tươi sáng nhưng xa vời.

- Nuôi dưỡng khát vọng mơ hồ mà khắc khoải của Liên: được thoát ra khỏi hiện tại tăm tối, buồn tẻ, nghèo khổ của phố huyện.

0,5

0,5

2 Nhận thức về những mặt tích cực và tiêu cực của lối sống truyền thống; bày tỏ quan điểm sống của chính mình 3,0

a. Giải thích ý kiến (0,5 điểm)

- Trí tuệ là khả năng nhận thức, suy xét bằng bộ óc; khôn khéo là khôn ngoan, khéo léo, linh hoạt trong ứng xử.

- Ý kiến đã nêu được một nét đáng lưu ý về lối sống của người Việt Nam truyền thống là ít đề cao trí tuệ mà chỉ đề cao sự khôn khéo, một dạng trí khôn của đời sống; đồng thời chỉ ra một số biểu hiện của lối sống khôn khéo đó.

0,5

b. Nhận thức về các mặt tích cực và tiêu cực ... (1,5 điểm)

- Về mặt tích cực (0,5 điểm)

+ Tạo ra lối ứng xử linh hoạt trong đời sống hàng ngày giúp con người có thể an thân, hưởng lợi, giữ mình thoát hiểm.

+ Khiến cho mỗi cá nhân có lối sống thiết thực, tuỳ cơ ứng biến để tồn tại trong cộng đồng.

0,5

- Về mặt tiêu cực (1,0 điểm) + Mặt tiêu cực của việc không đề cao trí tuệ: ít coi trọng những nỗ lực khám phá, chinh phục, sáng chế nhằm hướng tới những đỉnh cao trong sản xuất, khoa học, nghệ thuật; chưa thực sự tôn trọng thành quả của trí tuệ, tri thức và sáng tạo; dẫn đến sự trì trệ, kém phát triển về mọi mặt của đời sống xã hội.

0,5

2

Câu Ý Nội dung Điểm

+ Mặt tiêu cực của lối sống khôn khéo: chỉ biết thu lợi, cầu an cho mình, đẩy khó

khăn, thiệt thòi cho người; ngại va chạm, ngại đối mặt với thách thức; con người

có nguy cơ trở nên thiển cận, nhu nhược, ích kỉ.

0,5

c. Bày tỏ quan điểm sống (1,0 điểm)

- Trên cơ sở nhận thức những mặt tích cực và tiêu cực của lối sống truyền thống,

thí sinh tự đề ra quan điểm sống cho bản thân và phương hướng hành động để

thực hiện quan điểm sống ấy.

- Thí sinh được tự do bày tỏ quan điểm sống của mình, nhưng cần phải có thái độ

chân thành, nghiêm túc, cầu tiến.

1,0

3.a Cảm nhận về hình tượng người lính trong bài thơ Tây Tiến và bình luận

những ý kiến ...

5,0

1. Vài nét về tác giả, tác phẩm (0,5 điểm)

+ Quang Dũng một nghệ sĩ đa tài, nhưng trước hết là một thi sĩ mang hồn thơ

phóng khoáng, hồn hậu, tài hoa.

+ Tây Tiến là bài thơ tiêu biểu cho đời thơ Quang Dũng và thơ ca chống Pháp; tác

phẩm đã khắc họa thành công hình tượng người lính Tây Tiến.

0,5

2. Giải thích ý kiến (0,5 điểm)

+ “Dáng dấp tráng sĩ thuở trước” là nói đến những nét đẹp trượng phu giàu tính ước

lệ kiểu văn chương trung đại trong hình tượng người lính; “Mang đậm vẻ đẹp của

người chiến sĩ thời chống Pháp” là muốn nói ở hình tượng người lính có nhiều nét

đẹp thân thuộc chắt lọc từ đời sống chiến trường của những anh vệ quốc quân thời

chống Pháp.

+ Đây là hai nhận xét khái quát về hai bình diện khác nhau của hình tượng người lính

Tây Tiến: ý kiến trước chỉ ra vẻ đẹp truyền thống, ý kiến sau chỉ ra vẻ đẹp hiện đại.

0,5

3. Cảm nhận hình tượng người lính Tây Tiến và bình luận các ý kiến (4,0 điểm)

3.a. Cảm nhận hình tượng người lính Tây Tiến (2,5 điểm)

- Vẻ đẹp người lính mang dáng dấp của các tráng sĩ thuở trước (1,0 điểm)

+ Người lính trong Tây Tiến có dáng vẻ oai phong, lẫm liệt, đầy hào khí; tinh thần

chinh chiến kiêu dũng, xả thân; thái độ ngang tàng, ngạo nghễ, xem cái chết nhẹ

tựa lông hồng.

+ Hình tượng người lính đặt trong miền không gian đầy không khí bi hùng cổ xưa

với cuộc trường chinh vào nơi lam chướng nghìn trùng, với …