Ma trận và Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 8 - Trường THCS Hùng Cường

1

TRƯỜNG THCS HÙNG CƯỜNG

KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 8- Thời gian: 90 phút

I. MA TRẬN ĐỀ

Vận dụng Tổng Cấp độ

Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Bậc thấp Bậc cao

I. Phần đọc - hiểu văn bản

Cho một đoạn văn trong tác phẩm truyện, kí Việt Nam hoặc truyện ngắn, tiểu thuyết nước ngoài đã học.

Nhớ tên tác giả, phương thức biểu đạt của đoạn trích (0,5 điểm); nhận biết được từ loại hoặc các phép tu từ trong đoạn trích (0,5 điểm).

Hiểu nội dung ý nghĩa của đoạn văn đã cho (1,0 điểm); bài học về cuộc sống được rút ra từ tác phẩm có đoạn trích trên (1,0 điểm).

Số câu

Số điểm, tỉ lệ

½ câu (a,b)

1,0 đ=10%

½ câu (c,d)

2,0 đ=20%

01(a,b,c,d)

3,0 đ=30%

II. Phần tạo lập văn bản

- Câu ghép;

- Viết đoạn văn;

- Viết bài văn thuyết minh

Viết đoạn văn phân tích hiệu quả của phép tu từ trong bài ca dao hoặc đoạn thơ (ngữ liệu có thể ngoài SGK).

Viết bài văn thuyết minh

DeThi.edu.vn

2

Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép.

Số câu

Số điểm, tỉ lệ

01

2,0 đ=20%

01

5,0 đ=50%

02

7,0 đ=70%

Tổng số câu

Tổng số điểm

Tỉ lệ

1/2 câu

1,0 điểm

10%

1/2 câu

2,0 điểm

20%

01

2,0 điểm

20%

01

5,0 điểm

50%

03

10 điểm

100%

II: ĐỀ BÀI Câu 1( 3,0 điểm) Cho đoạn văn sau :

“ Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng. Giá như những cổ tục đã đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi”

a. Tác giả của đoạn trích có đoạn đoạn văn trên là ai? Trong đoạn trích đó tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt gì?

b. Chỉ ra những biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên? c. Nêu nội dung của đoạn văn trên? d. Qua đoạn trích “ Trong lòng mẹ”, em rút ra được bài học gì? Câu 2( 2,0 điểm) Cho hai câu thơ sau: “ Bàn tay ta làm nên tất cả. Có sức người sỏi đá cũng thành cơm”. ( Hoàng Trung Thông)

Viết đoạn văn phân tích hiệu quả của phép tu từ trong hai câu thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép. Gạch chân dưới câu ghép đó. Câu 3 (5,0 điểm) :

Thuyết minh về chiếc áo dài của phụ nữ Việt Nam

III. ĐÁP ÁN- HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1( 1 điểm) a. HS nhận biết tên tác giả của đoạn trích có đoạn văn trên là Nguyên Hồng (0,25 điểm) Phương thức biểu đạt của đoạn trích là: tự sự kết hợp với biểu cảm, miêu tả (0,25 đ).

DeThi.edu.vn

3

b. HS phát hiện biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn là: so sánh, liệt kê ( 0.5đ). c. HS nêu được nội dungcơ bản của đoạn văn:

- Đoạn văn đã diễn tả thật xúc động tâm trạng nghẹn ngào, đau đớn, uất ức, căm tức tột cùng của chú bé Hồng về những định kiến hẹp hòi tàn nhẫn của xã hội cũ đối với người mẹ mà chú bé Hồng hết mực yêu thương( 1 điểm). d. HS rút ra được bài học cho bản thân:

- Tình mẫu tử giúp con chúng ta có cách nhìn xác thực về con người và cuộc đời, có niềm tin, nghị lực sống tốt đẹp hơn(0,5 điểm).

- Biết tin tưởng, yêu quý và kính trọng mẹ, trân trọng tình mẫu tử! (0,5 điểm). Câu 2( 2,0 điểm) HS có thể có nhiều cách phân tích khác nhau miễn là hợp lí * Yêu cầu về hình thức (0,5 điểm): - Viết đúng hình thức đoạn văn, chữ viết sạch đẹp, không mắc quá 2 lỗi các loại, dung lượng hợp lý. - Dựng đoạn và liên kết đoạn tốt, mạch lạc. - Gạch chân câu ghép trong đoạn văn. * Yêu cầu về nội dung(1,5điểm): Cần nêu được các ý cơ bản sau: + Chỉ ra được biện pháp tu từ:

- Nói quá: Sỏi đá cũng thành cơm. - Hoán dụ: Bàn tay: chỉ người lao động + Phân tích được hiệu quả của phép tu từ trên: Nhấn mạnh sự quyết tâm cũng như công sức của con người. Dù có khó khăn đến đâu mà quyết chí, gắng sức cũng sẽ đạt kết quả cao. Câu 3 ( 5,0 điểm) 1. Yêu cầu về hình thức: - Đúng kiểu bài thuyết minh - Bài văn có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài. - Đảm bảo tính mạch lạc, liên kết cho bài văn. - Trình bày sạch sẽ, khoa học. - Lời văn sinh động, hấp dẫn. 2. Yêu cầu về nội dung:

Bài văn làm đúng kiểu bài thuyết minh, đảm bảo các ý cơ bản sau: A. Mở bài: Giới thiệu khái quát (ý nghĩa, vai trò…) của chiếc áo dài Việt Nam. B.Thân bài: Học sinh cần trình bày được những nội dung sau: 1. Nguồn gốc, xuất xứ của …