Tiết đọc thư viện không phải giờ "cho các em vào thư viện ngồi đọc tự do". Một tiết đọc có chủ đích giúp học sinh — nhất là ở tiểu học — hình thành thói quen đọc, biết chọn sách và biết nói về điều mình đọc. Khung dưới đây dùng được cho tiết khoảng 35 phút.
1. Trước khi đọc (khoảng 5–7 phút)
- Giới thiệu sách: cho xem bìa, tranh minh họa, đọc tên sách và tác giả.
- Đoán nội dung: "Nhìn bìa, các em đoán câu chuyện nói về ai? Chuyện gì sẽ xảy ra?"
- Giải thích vài từ khó sẽ gặp trong truyện.
2. Trong khi đọc (khoảng 15 phút)
Tùy lứa tuổi chọn một hình thức:
| Hình thức | Phù hợp | Cách làm |
|---|---|---|
| Đọc to | Lớp 1–2 | Thầy cô đọc diễn cảm, dừng ở đoạn hấp dẫn để hỏi "Theo các em, tiếp theo sẽ thế nào?" |
| Đọc cùng nhau | Lớp 2–3 | Mỗi nhóm một cuốn, các bạn đọc nối tiếp từng trang. |
| Đọc cá nhân | Lớp 3–5 | Mỗi em tự chọn sách theo chủ đề tiết học, đọc thầm. |
3. Sau khi đọc (khoảng 10–13 phút)
- Câu hỏi gợi mở: Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Nếu là nhân vật ấy, em sẽ làm gì?
- Hoạt động sáng tạo: vẽ một cảnh trong truyện, đóng vai, viết tiếp kết thúc, làm thẻ giới thiệu sách cho bạn.
- Mượn sách về nhà: khuyến khích em nào thích thì mượn đọc tiếp.
4. Chọn sách cho tiết đọc
Sách tranh, truyện cổ tích, truyện ngắn có hình ảnh rõ, chữ to cho lớp nhỏ; truyện thiếu nhi, sách khoa học thường thức cho lớp lớn. Danh sách sách được học sinh tiểu học mượn nhiều nhất — số liệu thật từ các thư viện trường — là gợi ý tốt để chọn sách các em đã thích sẵn.
5. Bao nhiêu tiết đọc là đủ?
Để đạt tiêu chuẩn thư viện Mức độ 2 theo Thông tư 16/2022: tiểu học tối thiểu 2 tiết đọc/học kỳ/lớp, trung học tối thiểu 3 tiết đọc/học kỳ/lớp; thêm tối thiểu 1 tiết học tại thư viện/học kỳ/môn học; 100% giáo viên và ít nhất 80% học sinh đọc tại thư viện và mượn sách về nhà trong năm. Nên xếp tiết đọc vào thời khóa biểu ngay từ đầu năm học.
6. Theo dõi kết quả
Ghi lại số tiết đọc, số lượt mượn của từng lớp sau tiết đọc. Lớp nào lượt mượn tăng rõ sau tiết đọc là dấu hiệu cách tổ chức đang hiệu quả. Trên phần mềm Thư viện nhà trường, thống kê lượt mượn theo lớp, theo tháng có sẵn; nhà trường có thể kết hợp với nhiệm vụ đọc sách và thi đua giữa các lớp.